Matus, Liliana. «Progresiones De Aprendizaje En El área Del Enlace químico. Análisis De Coherencia Entre Capacidades De Los Estudiantes Y Las Representaciones Usadas En Los Libros De Texto». Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas 29, no. 1 (abril 5, 2011): 147–155. Accedido junio 5, 2025. https://ensciencias.uab.cat/article/view/v29-n1-matus.