Furió-Mas, Carles, y Jenaro Guisasola Aranzabal. «Deficiencias epistemológicas En La enseñanza Habitual De Los Conceptos De Campo Y Potencial eléctrico». Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas 15, no. 2 (enero 12, 1997): 259–271. Accedido junio 14, 2025. https://ensciencias.uab.cat/article/view/v15-n2-furio-guisasola-aranzabal.