Gil Pérez, D., Carles Furió-Mas, Pablo Valdés Castro, Julia Salinas, Joaquín Martínez Torregrosa, Jenaro Guisasola Aranzabal, Eduardo M. González, Andrée Dumas-Carré, Monique Goffard, y Anna M. Pessoa de Carvalho. «¿Tiene Sentido Seguir Distinguiendo Entre Aprendizaje De Conceptos, resolución De Problemas De lápiz Y Papel Y realización De prácticas De Laboratorio?». Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas 17, no. 2 (enero 12, 1999): 311–320. Accedido junio 8, 2025. https://ensciencias.uab.cat/article/view/v17-n2-gil-furio-valdes-etal.