Furió-Mas, Carles, Rafael Azcona, y Jenaro Guisasola Aranzabal. «Dificultades Conceptuales Y epistemológicas Del Profesorado En La enseñanza De Los Conceptos De "cantidad De Sustancia" Y De “mol”». Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas 17, no. 3 (enero 13, 1999): 359–376. Accedido junio 6, 2025. https://ensciencias.uab.cat/article/view/v17-n3-furio-azcona-guisasola.