Cárcamo, Andrea, Josep Maria Fortuny, and Claudio Fuentealba. “The Hypothetical Learning Trajectories: An Example in a Linear Algebra Course”. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas 39, no. 1 (March 3, 2021): 45–64. Accessed June 5, 2025. https://ensciencias.uab.cat/article/view/v39-n1-carcamo-fortuny-fuentealba.