Archila, Pablo Antonio. «La argumentación De Profesores De Química En formación Inicial (“Práctica Profesional Docente II”): Un Estudio De Caso En Colombia». Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas 32, no. 3 (noviembre 3, 2014): 705–706. Accedido junio 7, 2025. https://ensciencias.uab.cat/article/view/v32-n3-archila.