Ceberio Garate, Mikel, et al. «Análisis De Los Argumentos Elaborados Por Estudiantes De Cursos Introductorios De Física Universitaria Ante Situaciones problemáticas». Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, vol. 32, n.º 3, noviembre de 2014, pp. 71-88, doi:10.5565/rev/ensciencias.1112.