Marbà-Tallada, Anna, et al. “Diagnosis of the Didactic and Scientific Knowledge of Teachers: The Case of the Panamanian Education System”. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, vol. 31, no. 3, Nov. 2013, pp. 229-47, doi:10.5565/rev/ec/v31n3.821.