Koliopoulos, Dimitris, et al. «El “análisis Del Contenido conceptual” De Los currículos Y Programas De Ciencias: Una Posible Herramienta De mediación Entre La didáctica Y La enseñanza De Las Ciencias». Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, vol. 29, n.º 3, noviembre de 2011, pp. 315-24, doi:10.5565/rev/ec/v29n3.562.