Jiménez Gómez, Emma, et al. «Estudio De La progresión En La delimitación De Las “ideas” Del Alumno Sobre Fuerza». Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, vol. 15, n.º 3, enero de 1997, pp. 309-28, doi:10.5565/rev/ensciencias.4160.