Fagundez, Thamara, y Marina Castells. «La argumentación En Clases Universitarias De física: Una Perspectiva retórica». Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, vol. 30, n.º 2, mayo de 2012, pp. 153-7, doi:10.5565/rev/ec/v30n2.409.