Gras Martí, Albert, and M. Cano. “Debates and Tutorials As Learning Tools for Science Students: An Analysis on How to Integrate in the Curriculum Resources from the Virtual Field”. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, vol. 23, no. 2, Jan. 2005, pp. 167-80, doi:10.5565/rev/ensciencias.3840.