Cárcamo, Andrea, et al. «Las Trayectorias hipotéticas De Aprendizaje: Un Ejemplo En Un Curso De álgebra Lineal». Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, vol. 39, n.º 1, marzo de 2021, pp. 45-64, doi:10.5565/rev/ensciencias.2857.