Espinoza Ramírez, Lianggi, et al. “Contextualization in Mathematics: Use of the Inscribed Angle Theorem in the Geometrization of Visual Perception”. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, vol. 38, no. 1, Mar. 2020, pp. 5-25, doi:10.5565/rev/ensciencias.2418.