Planas, Núria, et al. “The teacher’s Mathematical Discourse: How Is It Produced in the Classroom and How Can It Be Researched?”. Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, vol. 36, no. 1, Dec. 2017, pp. 45-60, doi:10.5565/rev/ensciencias.2240.