Fernández Millán, Elena, y Marta Molina. «Indagación En El Conocimiento Conceptual Del Simbolismo Algebraico De Estudiantes De Secundaria Mediante La invención De Problemas». Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas, vol. 34, n.º 1, marzo de 2016, pp. 53-71, doi:10.5565/rev/ensciencias.1455.