Espinoza-González, J., Buforn, Àngela y Llinares, S. (2025) «Perfiles de estudiantes para profesor de matemáticas al mirar profesionalmente el razonamiento proporcional», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 43(3), pp. 31–50. doi: 10.5565/rev/ensciencias.6472.