Farías, D. M. (2013) «Teoría, estructura y modelos atómicos en los libros de texto de química de educación secundaria. Análisis desde la sociología de la ciencia e implicaciones didácticas», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 31(2), pp. 283–284. doi: 10.5565/rev/ec/v31n2.1138.