Ruiz Ortega, F. J., Márquez Bargalló, C. y Tamayo Alzate, O. E. (2014) «Cambio en las concepciones de los docentes sobre la argumentación y su desarrollo en clase de ciencias», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 32(3), pp. 53–70. doi: 10.5565/rev/ensciencias.985.