Ramos, S. L. y Espinet, M. (2013) «Una propuesta fundamentada para analizar la interacción de contextos AICLE en la formación inicial del profesorado de ciencias», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 31(3), pp. 27–48. doi: 10.5565/rev/ec/v31n3.777.