Pires de Camargo, E. y Nardi, R. (2013) «Contextos comunicacionales adecuados e inadecuados para la inclusión de alumnos con discapacidad visual en clases de Física moderna», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 31(3), pp. 155–175. doi: 10.5565/rev/ec/v31n3.760.