Saltiel, E. y Viennot, L. (2006) «¿Qué aprendemos de las semejanzas entre las ideas históricas y el razonamiento espontáneo de los estudiantes?», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 3(2), pp. 137–144. doi: 10.5565/rev/ensciencias.5249.