Matus, L. (2011) «Progresiones de aprendizaje en el área del enlace químico. Análisis de coherencia entre capacidades de los estudiantes y las representaciones usadas en los libros de texto»., Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 29(1), pp. 147–155. doi: 10.5565/rev/ec/v29n1.507.