Otero, J. (2006) «Variables cognitivas y metacognitivas en la comprensión de textos científicos: el papel de los esquemas y el control de la propia comprensión», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 8(1), pp. 17–22. doi: 10.5565/rev/ensciencias.4972.