Ryan, A. G. (2006) «Plus ça change" : los efectos de la región, número de asignaturas de ciencias cursadas y sexo sobre la opinión de los estudiantes canadienses en cuestiones de Ciencia, Técnica y Sociedad», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 8(1), pp. 3–10. doi: 10.5565/rev/ensciencias.4970.