Brousseau, G. (2006) «¿Qué pueden aportar a los enseñantes los diferentes enfoques de la didáctica de las Matemáticas? (primera parte)», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 8(3), pp. 259–267. doi: 10.5565/rev/ensciencias.4955.