Brousseau, G. (2006) «¿Qué pueden aportar a los enseñantes los diferentes enfoques de la didáctica de las matemáticas? (segunda parte)», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 9(1), pp. 10–21. doi: 10.5565/rev/ensciencias.4681.