Llinares Ciscar, S. y Sánchez García, V. (2006) «El aprendizaje desde la instrucción: La evolución de las estrategias personales en tareas de proporcionalidad numérica», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 10(1), pp. 37–48. doi: 10.5565/rev/ensciencias.4649.