Jiménez Gómez, E., Solano Martínez, I. and Marín Martínez, N. (1997) “Estudio de la progresión en la delimitación de las ‘ideas’ del alumno sobre fuerza”, Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 15(3), pp. 309–328. doi: 10.5565/rev/ensciencias.4160.