Ciliberti, N. y Galagovsky, L. R. (1999) «Las redes conceptuales como instrumento para evaluar el nivel de aprendizaje conceptual de los alumnos. Un ejemplo para el tema de dinámica», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 17(1), pp. 17–29. doi: 10.5565/rev/ensciencias.4102.