Copello Levy, M. I. y Sanmartí Puig, N. (2001) «Fundamentos de un modelo de formación permanente del profesorado de ciencias centrado en la reflexión dialógica sobre las concepciones y las prácticas», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 19(2), pp. 269–283. doi: 10.5565/rev/ensciencias.4003.