Editorial, E. (2005) «Tesis didácticas: (Física y dibujos animados. Una estrategia de alfabetización científica y audiovisual en la educación secundaria. Vílchez, J.M.) (Diagnóstico y evaluación de la comprensión del conocimiento matemático. El caso del algoritmo est», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 23(2), pp. 293–295. doi: 10.5565/rev/ensciencias.3849.