Martínez García, C. y Penalva Martínez, M. C. (2007) «Proceso de simbolización del concepto de potencia : análisis de libros de texto de secundaria», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 24(2), pp. 285–297. doi: 10.5565/rev/ensciencias.3806.