Bonil, J. y Pujol, R. M. (2009) «Orientaciones didácticas para favorecer la presencia del modelo conceptual complejo de ser vivo en la formación inicial de profesorado de educación primaria», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 26(3), pp. 403–418. doi: 10.5565/rev/ensciencias.3751.