Oliva Martínez, J. M. y Aragón-Méndez, M. del M. (2009) «Contribución del aprendizaje con analogías al pensamiento modelizador de los alumnos en ciencias : marco teórico», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 27(2), pp. 195–208. doi: 10.5565/rev/ensciencias.3731.