Guisasola Aranzabal, J. (2008) «Dificultades persistentes en el aprendizaje de la Electricidad; Estrategias de razonamiento de los estudiantes al explicar fenómenos de carga eléctrica», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 26(2), pp. 177–192. doi: 10.5565/rev/ensciencias.3674.