Verdugo-Hernández, P., Espinoza-Vásquez, G. and Carrillo-Yáñez, J. (2022) “A Sequences’ Task Analysis from the Use of Tools and the Teacher’s Mathematical Knowledge”, Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 40(2), pp. 125–145. doi: 10.5565/rev/ensciencias.3457.