Vaz-Rebelo, P. (2016) «Ignorancia consciente en el aprendizaje de las ciencias II: factores que influyen en lo que los alumnos saben que no saben», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 34(1), pp. 91–105. doi: 10.5565/rev/ensciencias.1704.