Furió Gómez, C. y Furió Más, C. (2016) «Dificultades conceptuales y epistemológicas de futuros profesores de Física y Química en las explicaciones energéticas de fenómenos físicos y químicos», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 34(3), pp. 7–24. doi: 10.5565/rev/ensciencias.1644.