Briceño Martínez, J. J. (2015) «La argumentación y la reflexión en los procesos de mejora de los profesores universitarios colombianos de ciencia en activo. Aplicación de estrategias formativas sobre ciencia, aprendizaje y enseñanza», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 33(2), pp. 253–254. doi: 10.5565/rev/ensciencias.1590.