Martin Gámez, C. (2013) «La problemática energética como contexto de enseñanza-aprendizaje en la educación secundaria obligatoria: una experiencia con profesorado de ciencias en formación inicial», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 31(3), pp. 266–267. doi: 10.5565/rev/ec/v31n3.1238.