Fernández Verdú, C., Callejo de la Vega, M. L. y Márquez Torres, M. (2014) «Conocimiento de los estudiantes para maestro cuando interpretan respuestas de estudiantes de primaria a problemas de división-medida», Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, 32(3), pp. 407–424. doi: 10.5565/rev/ensciencias.1235.