Jiménez Gómez, Emma, Isabel Solano Martínez, y Nicolás Marín Martínez. 1997. «Estudio De La progresión En La delimitación De Las “ideas” Del Alumno Sobre Fuerza». Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas 15 (3):309-28. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4160.