Cárcamo, Andrea, Josep Maria Fortuny, y Claudio Fuentealba. 2021. «Las Trayectorias hipotéticas De Aprendizaje: Un Ejemplo En Un Curso De álgebra Lineal». Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas 39 (1):45-64. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.2857.