Burgell García, Federico, y Teresa Cristina Ochoviet Filgueiras. 2015. «Significados Del Signo De Igual Y Aspectos De Su enseñanza. Un Estudio Realizado Con Estudiantes De Primer año De enseñanza Secundaria Y Sus Profesores». Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas 33 (3):77-98. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1561.