Fernández Millán, Elena, y Marta Molina. 2016. «Indagación En El Conocimiento Conceptual Del Simbolismo Algebraico De Estudiantes De Secundaria Mediante La invención De Problemas». Enseñanza De Las Ciencias. Revista De investigación Y Experiencias didácticas 34 (1):53-71. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.1455.