RAMOS, Silvia Lizette; ESPINET, Mariona. Una propuesta fundamentada para analizar la interacción de contextos AICLE en la formación inicial del profesorado de ciencias. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 31, n. 3, p. 27–48, 2013. DOI: 10.5565/rev/ec/v31n3.777. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v31-n3-ramos-espinet. Acesso em: 5 jun. 2025.