TORTOSA, Montserrat. Aprendizaje de alumnado de secundaria en una indagación guiada acerca de las disoluciones reguladoras de pH utilizando sensores y equipos de captación automática de datos. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 31, n. 1, p. 189–211, 2012. DOI: 10.5565/rev/ec/v31n1.744. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v31-n1-tortosa. Acesso em: 3 jul. 2025.