SOLÍS RAMÍREZ, Emilio; PORLÁN ARIZA, Rafael; RIVERO GARCÍA, Ana. ¿Cómo representar el conocimiento curricular del profesorado de ciencias y su evolución?,. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 30, n. 3, p. 9–30, 2012. DOI: 10.5565/rev/ec/v30n3.676. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v30-n3-solis-porlan-rivero. Acesso em: 23 jun. 2025.