LACOSTA GAVARI, Idoya. El estudio de casos como metodología para abordar la contaminación del agua subterránea en la Educación Secundaria Obligatoria. Variaciones en el aprendizaje de conceptos y actitudes. Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas, [S. l.], v. 29, n. 3, p. 463–466, 2011. DOI: 10.5565/rev/ec/v29n3.668. Disponível em: https://ensciencias.uab.cat/article/view/v29-n3-lacosta. Acesso em: 6 jun. 2025.